miercuri, 23 noiembrie 2011

IMAGINI DIN ACTIVITATILE EXTRASCOLARE CLASA I

PREZENTAREA JUCARIEI PREFERATE
Astazi am desfasurat cu elevii activitatea extrascolara propusa pentru luna noiembrie, "Prezentarea jucariei preferate". Elevii au adus de acasa jucaria preferata si ne-au impartasit si noua de ce le plac aceste jucarii.

Gabi ni l-a prezentat pe ursuletul "Miere". I-a pus acest nume pentru ca stie despre ursi ca le place mult sa manance miere. Prietenul lui, pentru ca asa il considera, este foarte importat pentru el, deoarece spune ca il pune pe birou noaptea, cu fata la el, si se simte vegheat, protejat.


Madalina il iubeste foarte mult pe Bamby. Jucaria i-a fost facuta cadou, iar de dragul acesteia a vizionat si desenele animate cu acest personaj.

 Mihaela ne-a spus despre ursuletul ei ca nu are un nume... Tine foarte mult la el pentru ca e pufos si doarme noaptea cu el in brate.

 Rares nu are o jucarie de plus preferata. Lui ii plac soldateii, iar astazi ne-a adus "capetenia" armatei. Acest soldat face parte dintr-o armata intreaga, pe care spune el ca daca ai fi adus-o la scoala nu ar mai fi incaput manualele si caietele in ghiozdan.

Oana ne-a vorbit despre ursuletul ei, Marinica. Desi nu e foarte mare, ea tine mult la el pentru ca ii tine de urat cand e singura in camera.

Jucaria preferata a Emiliei este tot un ursulet, pe nume "Ciocolata". I-a pus acest nume pentru ca are culoarea precum ciocolata calda. Ne-am dat cu totii seama ca tine la jucaria ei pentru ca si azi, la scoala, a avut multa grija ca aceasta sa nu cada pe jos.


Andrei ne-a facut cunostinta cu "Codita", catelusul lui. Ne-a spus ca il iubeste tare mult, pentru ca noaptea il tine in brate si se incalzeste, fiind foarte pufos. Ii plac mult urechile lui mari :)

Ileana ni l-a prezentat pe Iepurila. A spus ca nu este tocmai o jucarie preferata, dar nu pentru ca ar avea alta, ci pentru ca ea nu se mai joaca cu jucarii. De cand a incept scoala, activitatile recreative pe care le desfasoara sunt tot cu tematica scolara (deseneaza, decupeaza...), iar daca ar fi sa descrie cu ce se joaca ea ar descrie-o pe surioara ei mai mica. :)


 Cristi ne-a spus ca are multe jecarii si i-a fost greu sa se decida care este jucaria preferata. L-a ales pe acest catelus pentru ca este mai special atat din punct de vedere al culorii, cat si a formei. Spunea despre jucaria lui ca ii e drag sa se uite la ea seara pana adoarme, pentru ca o tine pe birou, langa pat.

Edi, asa cum era de asteptat, a venit cu o jucarie care este si personaj de desene animate, un personaj vesel in pielea caruia elevul se regaseste mai mereu, fiind tot timpul cu zambetul larg pe buze, asa cum se vede in poza. Ii e draga aceasta jucarie pentru ca e frumos colorata si a primit-o in dar de la matusa lui. Ne-a spus ca desi ii place mult, nu mai doarme cu ursuletul, pentru ca se considera baiat mare.

luni, 14 noiembrie 2011

SĂPTĂMÂNA EDUCAŢIEI GLOBALE – 14-18 NOIEMBRIE 2011

SĂPTĂMÂNA EDUCAŢIEI GLOBALE – 14-18 NOIEMBRIE 2011


Proiectul îşi propune să familiarizeze elevii, părinţii şi cadrele didactice cu pricipiile şi valorile Educaţiei Globale, dar şi să creeze un cadru pentru înţelegerea drepturilor şi responsabilităţilor cetăţeniei europene.
De asemenea, în cadrul evenimentelor educaţionale, atât elevii, profesorii cât şi familiile elevilor vor fi implicaţi în diverse activităţi pentru a învăţa ce înseamnă responsabilitatea privind toleranţa şi solidaritatea.
Tema pentru anul şcolar 2011-2012, „Atitudine faţă de lumea noastră”, încurajează copiii şi profesorii să iniţieze activităţi educaţionale în domeniul cetăţeniei globale prin dezbaterea unor teme ca diversitatea şi inegalitatea, atât la nivel local cât şi global, având la bază pricipalele teme ale cetăţeniei globale: sensibilizarea întregii lumi asupra rolului de cetăţeni ai globului, respectarea diversităţii şi a comunicării interculturale, responsabilitatea asupra propriilor acţiuni.
Dreptul la pace şi siguranţă al fiecărui cetăţean”


 ~Dreptul de a avea o familie~
 ~Dreptul de a trai in pace~




Elevii au lucrat in grup si eu realizat urmatoarele desene:
~Dreptul de a fi protejat~
16.11.2011 - Incalzirea globala, poluarea aerului si apei, lipsa apei 

~Poluarea apei, aerului si solului~
~Importanta apei! Apa si lipsa apei~
~Poluarea apei si aerului~


15.11.2011 "Constientizarea si respectarea drepturilor omului"



~Dreptul la educatie~



luni, 31 octombrie 2011

HAPPY HALLOWEEN - 31 octombrie 2011


Halloween este o sărbătoare de origine celtică, preluată astăzi de multe popoare din lumea occidentală, ea răspândindu-se în secolul al XIX-lea prin intermediul imigranților irlandezi din Statele Unite ale Americii. Ea este sărbătorită în noaptea de 31 octombrie, deși în unele țări data sărbătorii variază — de exemplu, în Suedia este sărbătorită în prima sâmbătă din noiembrie. Numele provine din limba engleză, de la expresia All Hallows' Even, numele sărbătorii creștine a tuturor sfinților, sărbătoare cu care Halloweenul a devenit asociat în țările unde predomină creștinismul occidental — catolic și protestant, deoarece în aceste culte creștine, ziua tuturor sfinților este sărbătorită pe 1 noiembrie. Specific pentru Halloween este dovleacul sculptat, care reprezintă Lanterna lui Jack. Cu ocazia acestei sărbători, copiii se maschează în vrăjitori, mumii sau alte personaje și colindă pe la case întrebând „Trick or Treat?” (Păcăleală sau dulciuri?), ca o amenințare că dacă nu li se dau dulciuri, persoanei colindate i se va juca o farsă. În alte țări, Halloween este serbat prin parade și carnavaluri. (sursa: http://ro.wikipedia.org/wiki/Halloween)

Pentru micutii mei acest eveniment este inca strain, de aceea activitatea de astazi a inceput cu o prezentare ppt: explicarea termenului, originea, simboluri, legenda felinarului-dovleac, Poveste de Halloween, costume, mancaruri specifice si jocuri si activitati potrivite. A urmat parada costumelor, expozitie de dovleci-felinare si desene specifice. In final, copiii au primit diplome si bomboane.














sâmbătă, 22 octombrie 2011

“Parinţi străluciţi, profesori fascinanţi" de Augusto Cury

La seminarul de Pedagogie centrată pe competenţe din cadrul programului FOR EDU – POSDRU, am avut plăcerea de a studia pentru câteva minute cartea “Parinţi străluciţi, profesori fascinanţi" de Augusto Cury.
Timpul a fost scurt, însă în pauză am copiat câteva idei foarte interesante şi foarte adevărate.
“Copiii nu au nevoie de părinţi extraordinari, ci de fiinţe umane care să vorbească limba lor şi care să fie capabile să pătrundă în inima lor.”
7 deprinderi ale părinţilor buni şi ale părinţilor inteligenţi:
ü  Părinţii buni alimentează corpul, părinţii inteligenţi alimentează personalitatea;
ü  Părinţii buni dau cadouri,  părinţii inteligenţi dăruiesc propria lor fiinţă;
ü  Părinţii buni corectează greşelile, părinţii inteligenţi îşi învaţă copiii să gândească;
ü  Părinţii buni pregătesc copiii pentru aplauze, părinţii inteligenţi îşi pregătesc copiii pentru eşecuri;
ü  Părinţii buni stau de vorbă, părinţii inteligenţi dialoghează ca nişte prieteni;
ü  Părinţii buni dau informaţii, părinţii inteligenţi povestesc istorioare;
ü  Părinţii buni oferă oportunităţi, părinţii inteligenţi nu renunţă niciodată.
“Există o lume care aşteaptă să fie descoperită în fiecare copil şi în fiecare tânăr. Numai cel care nu se află închis în propria sa lume, reuşeşte să o descopere.”
Încă nu sunt părinte, însă m-am regăsit în aceste “deprinderi” ale părinţilor buni în perioada în care m-am ocupat de educaţia frăţiorului, şi am reţinut că este ideal să fii un părinte inteligent, sfaturi de care voi ţine cont la momentul potrivit, dar şi în activitatea didactică.
“A  educa înseamnă a fi un artizan al personalităţii, un poet al inteligenţei, un semănător de idei.”
7 păcate capitale ale educatorilor
ü  A corecta în public;
ü  A-şi exprima autoritatea cu agresivitate;
ü  A fi excesiv de critic: a bloca copilăria celui educat;
ü  A pedepsi când eşti furios şi a renunţa să mai educe;
ü  A nu-şi ţine cuvântul dat;
ü  A distruge speranţa şi visele…
“Fără vise nu există suflu emoţional; fără speranţă nu există curaj pentru a trăi.”
7 deprinderi ale profesorilor buni şi ale profesorilor fascinanţi:
ü  Profesorii buni sunt elocvenţi, profesorii fascinanţi ştiu cum funcţionează mintea;
ü  Profesorii buni stăpânesc metodologia, profesorii fascinanţi au sensibilitate;
ü  Profesorii buni educă inteligenţa logică, profesorii fascinanţi educă emoţia;
ü  Profesorii buni folosesc memoria ca depozit de informaţii, profesorii fascinanţi folosesc memoria ca suport al artei de a gândi;
ü  Profesorii buni sunt maeştri temporali, profesorii fascinanţi sunt maeştri de neuitat;
ü  Profesorii buni corectează comportamente, profesorii fascinanţi rezolvă conflictele în clasă;
ü  Profesorii buni educă o profesie, profesorii fascinanţi educă pentru viaţă.
“Nu contează dimensiunea obstacolelor, ci dimensiunea motivaţiei noastre de a le depăşi!”


Parinţi străluciţi, profesori fascinanţi" de Augusto Cury este o carte care trebuie citita!

joi, 13 octombrie 2011

Miscarea inseamna viata, sportul inseamna sanatate!

Miscarea fizica este la fel de importanta ca si meditatia. In Univers totul se misca, deci miscarea inseamna viata. Cu cat ne miscam mai mult si mai bine cu atat mai mult noi ne pastram sanatosi si puternici. Miscarea fizica pune sangele si energia in circulatie; acest lucru face ca intregul nostru corp sa beneficieze de mai mult oxigen si substante nutritive dar si de mai multa energie.
Exercitiile fizice intaresc oasele, astfel se fixeaza mai bine calciul si alte minerale.
Educatia fizica vizeaza dezvoltarea armonioasa a organismului, intarirea sanatatii si cultivarea unor calitati fizice (Cretu, 1999, Jinga&Istrate, 1998). Este primul “gen de educare”, care isi exercita influenta asupra organismului. Educatia fizica vizeaza latura biologica a fiintei umane.




În dezvoltarea omului, alături de trebuinţele fundamentale de hrană, afecţiune, educaţie, un rol important îl are jocul. Jocul contribuie la dezvoltarea personalităţii copilului si este consfinţit de CONVENŢIA CU PRIVIRE LA DREPTURILE COPILULUI – 1989. Se ştie că perioada micii şcolarităţi este perioada cea mai încărcată de energie din viaţa omului. La această vârstă jocurile sunt plăcerea copiilor pentru că le satisfac nevoia de mişcare şi nu numai. Prin joc, şcolarul capătă bună dispoziţie, îşi exercită forţele fizice, dar şi pe cele sufleteşti. Cu certitudine jocul este un mijloc important nu numai pentru educaţia fizică, dar şi pentru educaţia morală. Jocul îi dezvoltă copilului sentimente, îl deprind cu răbdarea şi disciplina, cu respectarea regulii. Organizate în grup, jocurile dezvoltă virtuţi sociale: spirit de grup, prietenie, ordine, devotament. Practica arată că şcolarii mici iubesc jocul şi au nevoie de el. De-a lungul anilor am „probat” pe generaţii de elevi fel de fel de jocuri. Jocurile de mişcare sunt foarte numeroase. Amintesc câteva care sunt foarte îndrăgite: „Ascunde-te repede”, „Ciori şi seminţe”, „Şotronul cu numere”, „Ratele si vanatorii”, „Zece bulgări”, „Cursa într-un picior”. Jocurile de mişcare au un rol important în formarea caracterului şcolarilor. Cei impusivi învaţă să se stăpânească, iar cei timizi se obişnuiesc, devin mai curajoşi, mai îndrăzneţi.





miercuri, 5 octombrie 2011

Desteapta-te, Romane!


Dupa 3 ore de educatie muzicala, am invatat si noi  doua strofe din "Desteapta-te, Romane!"

ZIUA EDUCATIEI - 5 OCTOMBRIE

 « Omul lipsit de educatie nu stie sa se foloseasca de libertatea sa. » Immanuel Kant

   « Educatia nu este pregatirea pentru viata, educatia este viata insasi. » John Dewey

ZIUA MONDIALA A EDUCATIEI - 5 OCTOMBRIE
Ziua internationala a Educatiei este celebrata anual pe 5 octombrie, incepand cu anul 1994, in intreaga lume, pentru a aminti de importanta rolului educatiei. Este, de asemenea, un moment de reiterare a semnarii in 1966 a recomandarilor UNESCO/ILO referitoare la statutul profesorului.
In anul de gratie 2011, UNESCO sustine campania de combatere a discriminarii sexuale in sistemul de educatie. In ciuda faptului ca sistemul educational este in mare parte format din reprezentantele sexului frumos, discriminarea ramane, totusi, o problema. Recomandarile UNESCO/ILO din 1996 au stabilit drepturile si responsabilitatile profesorilor si standardele internationale pentru educatia continua, integrarea in campul muncii, conditiile de predare si invatare.

Clasa noastra a desfasurat doua activitati:
I.  Le-am prezentat elevilor un material in format ppt despre educatie si dreptul la educatie, despre dascali celebri; le-am citit poezia "Scrisoare invatatorului meu" de P. Ghelmez si am discutat, la nivelul lor de intelegere, cateva maxime si cugetari despre educatie.
II. In lumea povestilor / desenelor animate: elevii au colorat planse cu personaje indragite din povesti / desene animate





duminică, 2 octombrie 2011

GRAFICUL ACTIVITATILOR EXTRASCOLARE 2011-2012

EDUCATIA NONFORMALA (EXTRASCOLARA )
Aceasta forma de educatie a fost definita ca : " orice activitate educationala, intentionata si sistematica, desfasurata de obicei in afara scolii traditionale, al carei continut este adaptat nevoi individului si situatiilor speciale, in scopul maximizarii invatarii si cunoasterii si minimalizarii problemelor cu care se confrunta acesta in sistemul formal ( stesul notarii in catalog, disciplina impusa, efectuarea temelor ...etc.) (Kleis 1973)
Educatia nonformala cuprinde ansamblul activitatilor si actiunilor care se realizeaza intr-un cadru institutionalizat , constituindu-se ca " o punte intre cunostiintele asimilate in timpul lectiilor si informatiile acumulate nonformal"

( Vaideanu 1998 ap Oprea)
Obiectivele educatiei nonformale sunt:
-largirea si completarea orizontului de cultura imbogatiind cunostiintele din anumite domenii
-crearea conditiilor pentru desavarsirea profesionala
-alfabetizarea grupurilor sociale defavorizate
-sa contribuie la recreerea si destinderea participantilor precum si la petrecerea organizata a timpului liber
-asigurarea cadrului de exersare si cultivare a diferitelor inclinatii, aptitudini, capacitati.
Relatia dintre educatia formala si educatia nonformala este de complementaritale sub raportul continutului, al formelor de organizare si de realizare.



GRAFICUL ACTIVITATILOR EXTRASCOLARE 2011-2012



luni, 26 septembrie 2011

TESTARILE INITIALE - CLASA I

TESTARILE INITIALE - CLASA I
Astazi a inceput saptamana "testelor initiale". Dupa doua saptamani in care boboceii mei abia s-au obisnuit cu scoala si cu toate noutatile ei, au recapitulat notiunile insusite in gradinita, au invatat si lucruri noi..., astazi au sustinut si ei prima lor testare intiala, la disciplina limba romana. Nu prea stiu ei ce sunt testarile, insa emotivitatea lor am resimtit-o. Subiectele li s-au parut usoare si atractive, datorita imaginilor colorate :)


duminică, 18 septembrie 2011

Regulile clasei I in imagini și responsabilii

Responsabilii clasei I






Regulile clasei I în imagini

Pentru că suntem mici si nu stim sa citim, doamna invatatoare ne-a afisat regulile clasei in magini , pentru a ne fi mai usor sa le intelegem.


duminică, 11 septembrie 2011

Pliant pentru început de an școlar


Pliant pentru clasa pregătitoare 



 Pliant pentru clasa I (după noul plan cadru)



Pliant pentru clasa a II-a  (după noul plan cadru)


Pliant pentru clasa a III-a (după noul plan cadru)


Pliant pentru clasa a IV-a  (după noul plan cadru)






Pliantul se realizează prin imprimarea față-verso a celor două imagini.

Varianta word, pentru editare, o puteți descărca de AICI